Description UAPE La Farandole

Des lieux où la trace des activités des enfants est omniprésente, sous forme de photos, de décorations, d’objets.

Des espaces où l’éveil aux sens est privilégié. Favorisant une pédagogie du jeu, les équipes éducatives accompagnent les enfants vers la découverte de soi et des autres, l’ouverture à son quartier, à sa ville, les richesses de la nature, l’accès à la littérature et à la musique, la gestion des émotions.

Le projet pédagogique est construit transversalement entre les secteurs (nurserie, trotteurs, moyens et écoliers). Pour chaque moment de la vie en garderie, les outils éducatifs et le matériel proposé ont été réfléchis et gérés selon le développement de l’enfant, son âge et ses besoins, en cohérence et en interaction entre les différents groupes. Un projet qui aide l’enfant à grandir, à vivre son autonomie, à appréhender le respect, à s’estimer.

Lors des activités importantes de la vie d'une collectivité, telles que les jeux, les repas ou le repos, une attention particulière est portée à l'enfant.

Ces moments doivent pouvoir se vivre avec plaisir en répondant au besoin de continuité et de stabilité de l'enfant. L’enfant, le parent et l’équipe éducative, doivent s’y sentir compris et respectés, en partenariat les uns avec les autres. La communication est primordiale.

Les équipes, administrative, de logistique et éducative, s’activent pour offrir aux familles un lieu de vie, de soins, de partage ; un espace de découvertes, d’écoute et d’accompagnement. Un lieu où tisser des liens.

Description UAPE du Censuy

L'UAPE du Censuy a pour vocation d'être une structure d'accueil parascolaire collectif et d'accompagnement d'enfants et de leur famille. Elle se conçoit comme un lieu de rencontres, d'échanges et de soutien pour les usagers. Le projet éducatif reflète les principes et valeurs de solidarité, d'égalité et de liberté de notre société. L’accueil proposé favorise un épanouissement harmonieux des enfants et contribue à leur intégration, ainsi qu'à celle de leur famille dans la communauté locale.

Les conditions nécessaires pour que les enfants puissent grandir en vivant leurs parts de rêve, d'imaginaire et d'innocence sont recherchées et protégées. Les découvertes, l'expérimentation, l'éveil culturel ont une place centrale pour le développement des enfants et leur intégration dans notre société. La participation active des enfants à la vie de la collectivité est encouragée.

Les professionnels et les parents privilégient en tout temps la communication et la collaboration, ainsi que la valorisation et la reconnaissance des compétences de chacun: professionnels, parents et enfants. Chacun s'engage à aller à la rencontre de l'autre, dans le respect des différences. Les besoins et les limites des personnes sont reconnus et respectés dans la mesure des possibilités offertes par la structure d’accueil. Les échanges se font dans le but d'avancer ensemble autour de l'enfant. Le travail des professionnels s'inscrit également sous l’angle de la prévention. Le personnel est attentif au bien-être physique et psychique de chaque enfant accueilli.

Ligne pédagogique des APEMS